Integrerad IK-undervisning vid Alnarpsbiblioteket, SLU

Informationskompetens är viktigt i dagens samhälle, både för utbildning, yrkesverksamhet och privat. Informationskompetens innebär att kunna hitta, värdera, använda och kommunicera ny information. För att motivera studenterna att ta till sig bibliotekets undervisning i informationskompetens (IK) har vi vid Alnarpsbiblioteket i flera år arbetat aktivt med att integrera IK-undervisningen i den övriga ämnesundervisningen. Genom att sätta in IK-undervisningen i ett ämnessammanhang upptäcker studenterna att om de behärskar färdigheterna att söka, evaluera och använda information ger det ett mervärde till ämnet de studerar, det är något de har användning av både i sina studier och i deras fortsatta karriärer efter studierna. För att lyckas med detta krävs ett bra och nära samarbete mellan bibliotekarier och övriga ämneslärare. Här är det viktigt hur vi som bibliotekarier ser oss själva i lärarrollen, att vi vågar träda fram i rollen som lärare med vår specifika ämneskompetens; information. Först då kan vi föra en dialog på lika villkor med övriga lärare. Bibliotekarierna behöver också delta i olika aktiviteter och nätverk för lärare för att stärka sin roll som lärare. Vi behöver ha en dialog med lärarna om IK-begreppet och vår syn på undervisningen och vi måste själva ta initiativ till att föreslå en integrerad lösning av IK-undervisningen.